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Catálogo de Publicaciones 2017 Cepal
Miércoles, 21 de Junio de 2017 21:38

Junio de 2017


Ya se encuentra disponible en el sitio web de publicaciones de la CEPAL el Catálogo de publicaciones 2017, que se publica en forma exclusivamente electrónica.
Los invitamos a conocer esta nueva edición que contiene enlaces a todas las publicaciones recientes e históricas de la Organización, subsitios de la CEPAL y de las Naciones Unidas, y librerías electrónicas.

Asimismo, los instamos a compartir y difundir esta poderosa herramienta editorial entre sus contactos.

 
¡Educar para la transformación!
Miércoles, 21 de Junio de 2017 21:36

Cada 21 de junio la Repem recuerda las historias de aquellas acciones, estrategias, diálogos y alianzas que permitieron la implementación del Día Mundial por una Educación no Sexista. Este año, se conmemoran 27 años de una campaña que a la fecha ha permitido avances en el posicionamiento del derecho a la educación como un eje indispensable para el empoderamiento de las mujeres; pero de igual forma, siguen siendo amplios los desafíos que enfrentan muchos países para la garantía de este derecho y la implementación de prácticas y pedagogías menos sexistas al interior de las aulas.

Son muchas las mujeres en el mundo que aún se enfrentan a mandatos patriarcales que les impide acceder a espacios de educación tanto formales como informales. Cuerpos y proyectos de vida que se ven anclados a un titular masculino que limita su existencia al espacio doméstico y privado, reduciendo toda posibilidad de tomar decisiones de manera libre y autónoma.

Una educación libre de sexismo contribuye por ejemplo, a dialogar reflexivamente frente a este tipo de situaciones que en ocasiones se sustentan en “la cultura”, e impiden avanzar en la creación de sociedades más justas y paritarias, donde hombres y mujeres puedan participar en igualdad de condiciones y los derechos individuales y colectivos puedan vivirse en armonía.

 

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La lucha contra el trabajo infantil es la lucha para asegurar la educación para todos y todas
Martes, 20 de Junio de 2017 21:21


Declaración conjunta de la Marcha Mundial contra el Trabajo Infantil y la Campaña Mundial por la Educación por el Día Mundial contra el Trabajo Infantil 12 de junio de 2017

Actualmente, más de 168 millones de niños y niñas en todo el mundo están atrapados en el trabajo infantil. Son niños y niñas que se dedican a una variedad de trabajos que van desde trabajar en granjas, arrastrarse bajo tierra en minas de oro, coser prendas de vestir en fábricas para hacer tareas domésticas. Trabajando en condiciones duras, a esta población se le niegan los derechos humanos básicos, incluido su derecho a la educación.

Los niños y niñas nacen para disfrutar de su infancia, independientemente de sus circunstancias socio­económicas y políticas. Es su derecho fundamental recibir una educación de calidad, inclusiva y gratuita. Sin embargo, los niños y las niñas que afrontanel trabajo infantil, a menudo no disfrutan de este derecho y libertad. Por lo tanto, si se quiere erradicar completamente el trabajo infantil, no se puede hacer sin los esfuerzos correspondientes para garantizar la educación para todos y todas. De hecho, el trabajo infantil y la educación son desafíos interdependientes. Mientras persista el trabajo infantil, el derecho a la educación sigue siendo un sueño lejano.

El creciente número de emergencias y crisis en todo el mundo están poniendo en peligro los esfuerzos por acabar con el trabajo infantil y asegurar la educación para todos y todas. Los desastres y los conflictos prolongados en países como Siria, Irak, Yemen, etc., están empujando a miles de niños y niñas a correr el riesgo de ser víctimas de trata, enredados en condiciones de trabajo similares a la esclavitud y obligados a abandonar la escuela. Se estima que cada año casi 70 millones de niños y niñas son afectados por desastres naturales y más de 30 millones son actualmente desplazados por la guerra. Muchos de los 168 millones que trabajan en el trabajo infantil, viven en zonas afectadas por conflictos y desastres, lo que dificulta o hasta impide su acceso a la educación. De los 263 millones de niños y niñas no escolarizadas de todo el mundo, el 35% vive en países afectados por conflictos armados.

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